شك كردن بين دو گزينه در سوالات كنكور و آزمون آزمايشي

مشاوره شك كردن بين دو گزينه در سوالات كنكور و آزمون آزمايشي

در اين پست راجع به اينكه در صورتي كه با سوالات و تست هايي در كنكور سراسري و آزمون هاي ازمايشي مواجه شديم كه بين دو يا چند گزينه در پاسخ به سوالات دچار شك شديم چگونه با اين سوالات برخورد نماييم تا به پاسخ صحيح برسيم و چگونه از تله هاي تستي كه ممكن است در اين سوالات باشد آگاه شويم . يكسري از دانش آموزان هستند كه در درس خاصي شك مي كنن مثلا دانش آموز در درسي كه خوب مطالعه كرده و تست هاي زيادي انجام داده يا دانش آموز ديگري يادگيريش ناقص بوده مثلا در درس زيست شناسي بين تمامي گزينه ها و تمامي سوال ها شك مي كند و در برخورد با هر سوالي در بين چند گزينه به دام ميفته .شك در پاسخ دادن به سوالات تستي در كنكور سراسري و آزمون هاي آزمايشي مختلف به طور كلي به دو دسته تقسيم مي شود :1) شك هاي نسبي 2) شك هاي مطلق تقسيم بندي مي شوند .

مشاوره شك كردن بين دو گزينه در سوالات كنكور و آزمون آزمايشي

بخش نخست شك كردن بين دو گزينه در سوالات كنكور و آزمون آزمايشي

شك مطلق شامل چه مواردي مي شود. در شك مطلق ما هيچ ايده اي در ارتباط با موضوع سوال مطرح شده نداريم و ما بين هست و نيست شك مي كنيم بين دو گزينه كه پاسخ آنها مثلا 1 و ½ است شك مي كنيم اين دسته از شك ها معمولا در درس هاي محاسباتي اتفاق ميفتد مثلا در درسهاي رياضي و فيزيك كه دانش آموزهيچ ايده و نظري در ارتباط اينكه بخاد حتي با يك احتمال كوچك پاسخ سوال را در بين دو گزينه تشخيص دهد چون هيچ ايده اي ندارد و دقيقا دوتا شك هستش هركدام از آنها ما رابه هيچ عنوان كمك نميكنه براي پاسخ گويي به آن سوال . پس به اين دسته شك ها ميگوييم شك هاي مطلق كه در درس هاي اختصاصي و مخصوصا درس هاي تحليلي در ارتباط با مسائل محاسباتي اتفاق ميفتد يعني در سوالاتي مانند استيوكيومتري ، مسائل ژنتيك ، فيزيك ، رياضي .

معمولا ما پيشنهادي كه به اين دسته شك در سوالات و گزينه ها به دانش آموز مي كنيم اين است كه اين دسته از شك ها پاسخ ندهند . چون اساسا اين شك ها پايه و اساس علمي ندارند و دانش اموز و داوطلب كنكور در سر جلسه كنكور اذيت ميكنند و گاهي اوقات ميبينيم دانش آموز بعد از زدن اون گزينه حتي به درسهاي بعدي هم كه ميره باز هم در فكر پاسخ به ان سوال است و در واقع در پاسخ گويي به سوالات ساير دروس نيس تاثير مي گزارد. مثلا دانش آموز يك سوالي را در درس رياضي به صورت شك دار پاسخ داده و از جوابش مطمئن نيست و ميره سراغ درس زيست شناسي خوب ما در زيست شناسي متوجه مي شويم كه دانش آموز مدام در ارتباط با آن گزينه و آن سوال فكرهايي را ميكنه همش در ذهنش اين مورد تكرار ميشه نكنه اين سوال رو اشتباه جواب داده باشم نكنه من غلط زده باشم نكنه شك دار زده باشم نكنه اون سوال درست نباشه كنه من نمره منفي بگيرم كنه ترازم كم بشه و همين موضوع باعث بشه سطح اضطراب ما بره بالا و باعث ميشه تمركز ما از بين برود و ميبينيم كل آزمون ما به فكر اون چند تا سوالي كه شك دار جواب داديم هستش . ماپيشنهاد مي كنيم اين دسته از اين سوالات را پاسخ ندهيد.

بخش دوم شك كردن بين دو گزينه در سوالات كنكور و آزمون آزمايشي

و اما دسته دوم شك هاي وسواسي و نسبي هستند . شك هاي نسبي و وسواسي معمولا به دوعلت اتفاق ميفتد اولين علت اين است كه تسلط ما روي درس مورد نظر بشدت بالا هست و اين موضوع باعث وسواس ما روي گزينه ها مي شود . دسته دوم و علت دوم اين هستش كه ما روي اون قسمت تسلط كافي نداريم و يادگيري هاي ناقص ما بسيار زياد است . خوب اين دسته از شك ها معمولا در درس هاي عمومي و قسمت هاي مفهومي و درس هاي تحليلي مثل زيست شناسي رخ مي دهد . پيشنهادي كه ما براي اين دسته از شك ها داريم اين است كه دانش آموز به اولين شكش پاسخ بده يعني دانش آموز بياد بين دو تا گزينه توي تست قرابت معنايي شك ميكنه كه يك درس عمومي هستش به اولين شكش پاسخ بده چون معمولا اولين شكش درست ترين شك است و معمولا به پاسخ درست ختم ميشه و شك هاي دوم و سوم ما معمولا شك هاي است كه فرد وارد فاز وسواس گونه ميشه يعني دانش آموز حس ميكنه اين هم درست باشه چون يك نكته بسيار ريزي ممكن توي اين سوال باشه توي اين گزينه باشه كه ممكن اين جواب باشه ولي گزينه اولي كه بهش شك كرده بودش مثلا 90درصددرست هستش ممكن 10درصد غلط باشه ولي گزينه دوم 5 درصد احتمال داره درست باشه و دانش آموز بين اين دوتا گزينه هي ميره هي مياد و نميدونه كدام گزينه را پاسخ بده

پيشنهاد ما اين است كه اولين شك را پاسخ بده و حتما اون سوالي كه در پاسخش در جلسه ازمون دچار شك شده در خونه بررسي كنه و ببينه اولا چرا شك كرده و دوما شكي كه كرده آيا پاسخ درست بوده يا نبوده اين خيلي براي ما مهم هستش كه ما بدونيم دلايل شك ما چه چيزي هستش . اولين راهكاري كه گفته شد اينه كه بخواين اولين شك را پاسخ بديد و يك نكته اي ديگه اي هم كه مي تونيد رعايت بكنيد و پيشگيري بكنيد از اين مورد اين هستش كه دانش آموز بخاد بياد از اين شرايط آزمون را در منزل واسه ي خودش شبيه سازي بكنه يعني دانش آموز بياد قبل از آزمون ،آزمون غير حضوري بزنه . اين نكته رو دانش آموز بايد دقت كنه كه هيچ موقع در آزمون نميگه دانش آموز عزيز مثلا اين سوال را از اين قسمت طرح كردم خوب! دانش آموز مغزش شيفت كنه فقط روي اون قسمت وبخادبه سوال پاسخ بده مطالب به صورت كلي وپراكنده هستش و ما بايد اين رو در منزل تمرين كنيم نبايد مطالب رو واسه ي خودمون دسته بندي كنيم كه اگر تست سقوط آزاد اين مدل رو ديديم اين راه حل رو بريم نبايد اين كار رو انجام دهيم و بهترين راهكار اين است كه تست هاي تركيبي انجام بديم كه در طول دو هفته و روز قبل از آزمون بخواهيم آزمون غير حضوري خودمون رو بزنيم درمجموع اين كارها به برطرف كردن شك ما كمك مي كنه كه بسيار موثر است .

اين راهكار در ارتباط با سوالات كه جاي خالي دارد بسيار عالي است و سوالاتي كه در ادامه مثال ميزنيم مانند در درس دين وزندگي بين متقين و پرهيزگاران يا مثلا بين صوراول و دوم ميمونه اينا رو بخايم به چه شكلي پاسخ بديم دانش آموز بين اين دو تا گزينه شك مي كنه مخصوصا توي درس هايي كه جاي خالي دارن مثلا در درس زيست شناسي بسيار زياد هستش . توي درس شيمي هم اين نوع سوالات مشاهده ميشه و در درس هاي عمومي هم كه ما هم به كرات اين موضوع را مي بينيم توي اين درسهايي كه به اين شكل هستن پيشنهادي كه ما واستون داريم اين هستش كه دانش آموز نخاد به گزينه ها نگاه كنه يعني دانش آموز بخاد بياد جاي خالي را با معلوماتش خودش و بدون نگاه به گزينه ها پر كنه و سپس به گزينه هاي سوالات نگاه كنه . پس در ارتباط با سوالاتي كه جاي خالي دارن حتما به گزينه ها نگاه نكنيم و خودمون بخايم سوالات رو درابتدا حل كنيم و بعد وارد گزينه ها بشيم

جمع بندي شك كردن بين دو گزينه در سوالات كنكور و آزمون آزمايشي

گفتيم شك مطلق ما جواب نميديم ولي شك نسبي رو جواب ميديم براي اينكه شك نسبي مون برطرف بشه ميايم سوالات رو مارك دار مي كنيم و درخانه بررسي ميكنيم كه شك نسبي مون برطرف بشه . ميايم شرايط آزمون در منزل واسه خودمون شبيه سازي مي كنيم واين نكته اي كه گفتيم در ارتباط با شك نسبي اين است كه شك اول خودمون را معمولا جواب بديم درست از اب درمياد و براي يك دسته ازد رسها گفتيم درس هاي تحليلي ،قسمت هاي مسئله اي هستن وسوالتشون صفر و يك هستش ما به اونها پاسخ نميديم ولي سوال هاي تحليلي كه سوالاتشون مثل زيست شناسي اگر شك نسبي كرديم كه بخايم به اولين سوال خودمون پاسخ بديم .

دانلود:شك كردن بين دو گزينه در سوالات كنكور و آزمون آزمايشي

برچسب ها: روش صحيح تست زني,

شك كردن بين دو گزينه در سوالات كنكور و آزمون آزمايشي

همكلاسي