داوطلبان آزمون سراسري كمتر از 40 روز تا آزمون سراسري زمان دارند. به همين دليل، امسال خاصتر از سالهاي ديگر است. اين فرصت موجود ميتواند براي برخي از داوطلبان، زماني طلايي و بسيار مفيد، و براي عدهاي ديگر عامل فراموش كردن مباحث درسي و كمتر شدن آمادگيشان باشد؛ از همين رو، بايد يك برنامۀ دقيق و منظم براي زمان باقي مانده وجود داشته باشد. نكات زير به همين منظور خدمتتان ارايه ميگردد.
داوطلبان آزمون سراسري كمتر از 40 روز تا آزمون سراسري زمان دارند. به همين دليل، امسال خاصتر از سالهاي ديگر است. اين فرصت موجود ميتواند براي برخي از داوطلبان، زماني طلايي و بسيار مفيد، و براي عدهاي ديگر عامل فراموش كردن مباحث درسي و كمتر شدن آمادگيشان باشد؛ از همين رو، بايد يك برنامۀ دقيق و منظم براي زمان باقي مانده وجود داشته باشد. نكات زير به همين منظور خدمتتان ارايه ميگردد.
فريب نخوريد
با توجه به اينكه بين پايان امتحانات تا برگزاري آزمون سراسري فاصله قابل توجهي وجود دارد، بسياري از افراد سودجو براي بهرهبرداري از اين دوران دندان تيز كردهاند و با تبليغهايي فريبنده، اما توخالي، ميخواهند زمان و هزينه داوطلبان را به غنيمت بگيرند.
در واقع اين روزها مؤسسات به ظاهر علمي و آموزشي و برخي از مدرساني كه با تبليغات، مشهور شدهاند، به سراغ دو گروه از داوطلبان ميروند: يك دسته افرادي كه تاكنون كوتاهي كردهاند و اكنون ميخواهند يكشبه ره صدساله را بپيمايند، و گروه ديگر داوطلباني كه كوشا و درسخوان بودهاند، اما ميخواهند صد در صد مطمين شوند كه امسال در رشته و دانشگاه مورد نظرشان پذيرفته خواهند شد.
اكنون نوبت تبليغات آنهاست كه بگويند به كمك جزوات، سيديها يا مدرسان ما، به صد در صد سؤالهاي آزمون سراسري فلان يا بهمان درس پاسخ خواهيد داد؛ حتي گاهي اوقات ميشنويم كه مدرسي ميگويد طراح سؤالهاي كنكور است يا يكي از آشنايانش يكي از طراحان است، و بدين وسيله اعتماد داوطلبان را جلب ميكند . باور كنيد كه اين افراد تنها باد ميكارند و در مقابل، چمدان هاي پر از پول را درو ميكنند. هيچ يك از داوطلبان موفق، به ياري اين مؤسسات يا مدرسان به جايي نرسيدهاند. آنها با كوشش و سعي خودشان موفق شدهاند، و اگر هم از كتاب كمك آموزشي مؤسسهاي بهره برده يا از مدرسي ياري گرفتهاند، اين ياوران در طول زمان و بتدريج مؤثر واقع شدهاند، و به هيچ وجه دوپينگ كردن، و در يك برهه زماني در تيرباران همايشهاي رنگ به رنگ و مدرساني با هزينههاي نجومي قرار گرفتن، عامل موفقيت نخواهد بود. اين مساله شامل همايشها نيز ميشود؛ البته ما با همايش و جمعبندي مخالف نيستيم، اما اينكه شما در چه همايشي شركت كنيد، بسيار مهم است. آيا سطح همايش با دانش شما همخواني دارد؟ آيا مدرس مربوط قصدش جمعبندي و يادآوري يك مجموعه از نكات مهم است يا ميخواهد با چند فرمول، شما را قانع كند كه تمام تستهاي كنكور را ميتوان با راهكارهاي وي جواب داد؟ (كافي است به يك متخصص درس مورد نظر همان فرمولها را بدهيد تا به شما نشان دهد كه چقدر استثنا وجود دارد و تعداد قابل توجهي از تستها با همين فرمولها قابل حل نيستند، و تازه حفظ كردن دهها فرمول در روزهاي آخر، بدون اينكه مطلب را درك كنيد و استفاده از آنها در سر جلسه آزمون، امكان پذير نيست).
حتي در همايشهاي خوب و مفيد هم شما بايد با آمادگي روحي كامل شركت كنيد تا از آنها بهره ببريد؛ زيرا گاه در يك همايش، داوطلبي سؤالي ميكند يا مدرس نكتهاي را ميگويد كه شما اصلاً از آن اطلاعي نداريد. اين مساله نبايد باعث شود كه روحيه تان را از دست بدهيد و فكر كنيد كه خيلي عقب هستيد، بلكه بايد بپذيريد كه قرار نيست به صد درصد سؤالهاي يك درس پاسخ صحيح دهيد و همه نكات يك درس را بلد باشيد. شما در همايش شركت كردهايد تا آنچه ميدانيد، در ذهنتان نهادينه شود و بتوانيد به سؤالهاي تستي آن مباحث پاسخ دهيد؛ نه اينكه همه چيز و همه نكات را فرا بگيريد.
دانشآموزي ميگفت در همايش يكي از مدرسان معروف، تستهاي بسيار سختي ارايه ميشد كه دانشآموزان كلاسهاي درسي همان مدرس، قادر به پاسخگويي آنها بودند و وي پس از هر پاسخگويي، از حاضران ميخواست كه به تشويق فرد پاسخگو بپردازند و در نهايت، پس از پايان همايش، علاوه بر از دست دادن زمان و هزينۀ خود، با كوله باري از ياس و نااميدي به خانه برگشتم.
جمع بندي مطالب درسي
زماني را براي مطالعه دروس پايه بگذاريد؛ اما ديگر بايد به فكر جمع كردن كتابها باشيد. اگر مبحثي از دروس پايه را تاكنون نخواندهايد يا با وجود مطالعه مكرر، در آن، ضعف جدي داريد، خوب است كه آن مبحث را كنار بگذاريد و به مباحثي بپردازيد كه ميدانيد با توجه به زمان موجود، ميتوانيد در آنها تسلّط لازم را كسب كنيد.
يكي از بزرگترين اشتباهات داوطلبان در اين دوران، اين است كه ميخواهند همه عقب ماندگيهاي خود را در اين فرصت كوتاه، جبران كنند؛ در نتيجه فقط درس ميخوانند و زمان لازم را براي تست زدن و نهادينه شدن يك مطلب در ذهن خود اختصاص نميدهند. مطمين باشيد كه براي قبولي در يك رشته و دانشگاه خوب، لازم نيست كه همه مباحث درسي را بلد باشيد و به همه سؤالها پاسخ دهيد؛ بلكه بايد نسبت به ساير داوطلبان وضعيت بهتري داشته باشيد، و اين امكانپذير نيست مگر اينكه روزهاي باقي مانده تا آزمون سراسري را با برنامه پيش برويد؛ يعني نقاط قوت خود را با تست زدن و مرور بموقع مطالب حفظ كنيد، آنچه تاكنون نخواندهايد، كنار بگذاريد، و در مباحثي كه كمي ضعف داريد، با مطالعه عميق و دقيق و زدن تست، به تسلّط برسيد؛ در اين صورت، در جلسه آزمون متوجه ميشويد كه به كدام سؤالها ميتوانيد پاسخ دهيد و كدام يك را بايد بيپاسخ بگذاريد تا نمره منفي نگيريد. بار ديگر ميگوييم كه تا در يك مبحث كاملاً مسلّط نشويد، نميتوانيد به ظرافتهاي آن پي ببريد، و امكان دارد كه به دليل ندانستن يك يا دو نكته ظريف، در آزمون سراسري به سؤال يا سؤالهاي آن مبحث، پاسخ اشتباه بدهيد.
آزمون جامع بدهيد
اين روزها فرصتي را براي گذراندن آزمونهاي جامع سراسري اختصاص دهيد؛ يعني در شرايط مشابه آزمون سراسري و در همان مدت زمان، يك آزمون جامع بدهيد و به بررسي نتايج آزمون بپردازيد. خوب است كه يك نيم روز آزمون بدهيد و در نيم روزهاي بعدي هر بار يك درس عمومي و يك درس اختصاصي را تحليل كنيد و به مطالعه آن دو درس بپردازيد؛ براي مثال، يك داوطلب گروه آزمايشي علوم رياضي و فني ميتواند در صبح 16 خرداد ماه آزمون رياضي 95 را بدهد و در بعد از ظهر به تحليل و بررسي دو درس رياضي و عربي همان آزمون بپردازد و در نهايت دو ساعت و نيم را براي مطالعه رياضي (چند نكته مهم كه در آزمون فراموش كرده بود و از اهميت خاصي نيز برخوردار است) و يك ساعت و نيم را براي مطالعه عربي اختصاص دهد. صبح روز 17 خرداد را به تحليل و مطالعه ادامه رياضي و درس زبان خارجي و بعد از ظهر آن را به مطالعه شيمي و ادبيات اختصاص دهد و در نهايت صبح 18 خرداد، فيزيك و معارف اسلامي را تحليل و مطالعه كند و بعد از ظهر 18 خرداد ميتواند يك آزمون جامع ديگر را بدهد؛ البته براي داوطلبان گروه آزمايشي علوم انساني و هنر، فاصله دو آزمون بيشتر خواهد بود؛ يا داوطلبان گروه آزمايشي علوم تجربي بايد فقط يك نيم روز را به زيست شناسي اختصاص دهند.
در كل، بهتر است كه ابتدا نمونه تستهاي آزمونهاي سراسري سالهاي گذشته را پاسخ بدهيد و سپس سراغ تستهاي تاليفي كه مشابه كنكور است، برويد. متاسفانه بعضي از داوطلبان به اين نكته توجه نميكنند، و همانطور كه جزوه دبير خود را به كتاب ترجيح ميدهند، تستهاي تاليفي را قبل از تستهاي كنكور ميزنند و به آنها بيشتر بها ميدهند.
آيا سطح همايش با دانش شما همخواني دارد؟ آيا مدرس مربوط قصدش جمعبندي و يادآوري يك مجموعه از نكات مهم است يا ميخواهد با چند فرمول، شما را قانع كند كه تمام تستهاي كنكور را ميتوان با راهكارهاي وي جواب داد؟
يكي از بزرگترين اشتباهات داوطلبان در اين دوران، اين است كه ميخواهند همه عقب ماندگيهاي خود را در اين فرصت كوتاه، جبران كنند؛ در نتيجه فقط درس ميخوانند و زمان لازم را براي تست زدن و نهادينه شدن يك مطلب در ذهن خود اختصاص نميدهند
- چهارشنبه ۱۹ مهر ۹۶ ۱۱:۴۰
- ۲۷ بازديد
- ۰ نظر